Hurá deň pre deti

 Deti boli v priebehu histórie uctievané a dokonca zbožňované, ale vedeli ste, že deti boli kedysi – legálne – považované za miniatúrnych dospelých? Predstava, že deti môžu mať samostatnú identitu alebo si zaslúžiť špeciálne práva, neexistovala v stredovekej Európe ani v iných častiach sveta. Hoci sa bábätká ctili, podľa všeobecného práva sa s nimi malo zaobchádzať väčšinou ako s dospelými.
 Tento obraz sa zmenil v 17. storočí s nárastom strednej triedy. Táto nová rodinná jednotka rástla na celom svete, najmä v krajinách ako Holandsko a Anglicko, a s ňou aj nová predstava o "detstve". Nielenže boli práva detí v tomto období horúcou témou, ale ľudia tiež vyvinuli nové teórie o výchove detí. Zvlášť dôležitý bol John Lockeov "Esej o ľudskom porozumení", v ktorej opísal detské mysle ako "prázdne tabule", ktoré sa potom vyplnia rôznymi zmyslovými skúsenosťami, ktoré deti začínajú mať hneď po narodení.
 Knihy a myslitelia 17. storočia prijali romantickejší prístup k detstvu a verili, že je to krátke obdobie relatívnej bezpečnosti a pokoja pred ťažkosťami dospelosti. V tomto a nasledujúcom storočí získali Lockeove teórie viac pôdy a priazne medzi mysliteľmi a pedagógmi. Na základe jeho teórií bolo vyvinutých niekoľko detských učebníc – čo znamenalo, že obsahovali deťom zrozumiteľný text a obrázky – a mnoho hier, príbehov a básní bolo zameraných špeciálne na toto mladé publikum.
 Rastúca industrializácia a rast populácie však tlačili veľa ľudí do chudoby, čo znamenalo čoraz viac detí na pracovisku. Detská práca bola bežná aj pred týmito časmi, ale deti v továrňach a baniach boli vystavené nebezpečným pracovným podmienkam a vykorisťovateľským praktikám.
 Protirečenie medzi podmienkami detskej práce a obrazom detstva, ktorý vykreslili mnohí významní pedagógovia, viedlo k prvým bojom za právnu ochranu detí. Deti boli postupne povinné navštevovať školu, čím sa účinne odstránili z pracoviska. Bábiky, akčné figúrky a ďalšie detské hračky sa začali masovo vyrábať, čo ďalej potvrdilo detstvo ako zábavný a hravý čas pre deti.
 Moderný koncept detstva bol prijatý krajinami na celom svete v procese modernizácie. Dnes sú deti vnímané ako to, čím sú – krásne, nevinné duše plné radosti, smiechu a trochu šibalstva.