Týždeň povedomia nepočujúcich

 Od nepamäti si nepočujúci ľudia vytvárajú komunity vždy, keď sa stretnú v určitej geografickej oblasti. Jedným z príkladov je ostrov Martha's Vineyard v USA, kde od 17. do polovice 20. storočia žila v harmónii s počujúcimi obyvateľmi početná populácia nepočujúcich. Posunková reč bola na ostrove rozšírená a hluchota bola akceptovanou súčasťou života.
 Avšak takéto komunity boli zriedkavé. V Európe sa o vzdelávanie nepočujúcich detí z radov šľachty pokúšalo len niekoľko náboženských predstaviteľov. V 16. storočí španielsky mních Pedro Ponce de León z benediktínskeho rádu vyučoval 10 až 12 ďalších nepočujúcich ľudí vo svojom kláštore. Až v 18. storočí začal štát podporovať vzdelávanie nepočujúcich.
 Vzdelávanie nepočujúcich na začiatku 19. storočia bolo z veľkej časti motivované náboženstvom. Viac sa zameriavalo na záchranu duší nepočujúcich ľudí, aby sa zabezpečilo, že sú dostatočne vzdelaní na to, aby pochopili Božie slovo. Neskôr v storočí sa téma zameriavala na výcvik nepočujúcich, aby sa z nich stali dobrí občania štátu.
 Nanešťastie, v 20. storočí došlo v školách k potláčaniu posunkovej reči. To viedlo k vzniku klubov, združení, medzinárodných organizácií a podujatí, ktoré upozorňovali na situáciu komunít nepočujúcich. Jednou z najvýznamnejších udalostí sú Tiché hry (známe aj ako Svetové hry pre nepočujúcich alebo Deaflympiáda), založené v roku 1924. Tieto kroky pripomenuli verejnosti, že nepočujúci sú zdraví, plní života a moderní jednotlivci.
 Dnes sú komunity nepočujúcich politicky organizované na miestnej, národnej a medzinárodnej úrovni. Pokroky v technológiách priniesli zlepšené zariadenia na zosilnenie sluchu a implantáty. To viedlo k lepšej kvalite života pre nepočujúcich a ľudí so stredným stupňom straty sluchu.