Týždeň učňovského vzdelávania

 Verí sa, že myšlienka učňovského vzdelávania bola prvýkrát vytvorená v babylonskej ére, keď sa od remeselníkov vyžadovalo, aby naučili svoje zručnosti ďalšiu generáciu. To bolo bežné aj v starovekých civilizáciách Ríma a Egypta. V stredoveku sa tento systém rýchlo rozšíril po Európe. Najímali sa učňovskí mladí robotníci, aby pomáhali výmenou za jedlo, ubytovanie a remeselné školenie. Mladí muži a ženy vo veku 14 až 16 rokov zostali u zamestnávateľa na dobu určitú, ako je dohodnuté v zmluve. Zaviedol sa systém cechov, kde učeň vstupoval ako regrút po siedmich rokoch výcviku pod remeselníckym majstrom. Tento systém prevládal v medicíne, práve, obchode a iných remeslách.
 Po 1. svetovej vojne sa systém učňovského vzdelávania prejavil v robotníctve, kde robotníkom bolo umožnené nastúpiť do kvalifikovanej práce po vyučení. Po druhej svetovej vojne došlo k niektorým zmenám v tom, že sa rozlišovalo medzi kvalifikovanými robotníkmi, polokvalifikovanými robotníkmi a učňami.
 V roku 1948 bol v Británii schválený Zákon o zamestnanosti a odbornej príprave, čo viedlo k vytvoreniu Národnej rady pre spoločné učňovské vzdelávanie, ktorá mala byť zriadená vo všetkých odvetviach. Agentúra na financovanie vzdelávania a zručností (ESFA), ktorú sponzoruje ministerstvo školstva, bola založená v roku 2017 s cieľom financovať vzdelávanie detí a učňovskú prípravu pre všetkých vrátane mladých dospelých. ESFA iniciovala Týždeň učňovského vzdelávania na rozvoj učňovskej prípravy a ako gesto na oslavu práce učňov na pracovisku.